1、疫情下，讓孩子更加明白“責任”的意義

　　疫情就是命令，防控就是責任。在疫情下，應該讓學生更加明白“責任”的意義。

　　在上海萬科雙語學校給學生的一封信中說到：“學校的十大核心素養(yǎng)(5C5R)里非常重要的一點——責任。疫情下，各行各業(yè)都有著自己的責任，而我們的肩上，同樣有責任。我們有責任去思考，在自身碰到這種情況時，如何自我診斷、快速隔離才能遏制疫情的擴散;我們也有責任去探究，這次的疫情是否因人們過度破壞環(huán)境而引起，我們又該如何保護環(huán)境、從我做起;而我們更有責任的，是在當下嚴格做到政府所要求的防護措施。”

　　2、停課不停學，學習仍將繼續(xù)

　　為阻斷疫情向校園蔓延，延期開學后，教育部提出利用網絡平臺“停課不停學”。同時強調，“停課不停學”不是指單純意義上的網上上課，也不只是學校課程的學習，而是一種廣義的學習，只要有助于學生成長進步的內容和方式都可以。上海的國際學校積極響應這一規(guī)定，教師團隊正在全力以赴，通力合作，給學生提供適合的線上教學資源。

　　在上海閔行區(qū)諾德安達雙語學校，除了政府提供的網絡課程，諾德的學子們可以結合利用諾德安達集團的豐富的校園平臺學習資源以及定期在微信上推送的新單元“與天才對話”在家進行學習。

　　同時還強調，不管老師們身處世界各處，都在加緊地準備在線教學,準備化身線上“主播”，將特色的校本課程延續(xù)到網上，另外，學校將利用豐富的在線學習資源(如：TEAMs、Firefly、Epic、Fun&Friends、Fast Math等多種軟件)、結合各類教學視頻、直播、教學平臺等技術手段完成在線答疑、作業(yè)、測驗等，全力保障各學科的教學進度。

　　非常時期，上海萬源城協(xié)和雙語學校第一時間啟動了遠程在線學習的預案，數十間遠程多人在線視頻教室架構以及萬源Moodle在線學習管理平臺在一周時間內全部就緒。所有學科組長在假期當中，放棄休息，通過網絡教研的方式，完成了延學期間的遠程方案。

　　對于孩子而言，上海赫德雙語學校希望這是一個去理解勇氣、良知、責任和效率“真正意義”的成長機會。雖然延遲開學，但赫德的中外方教師在春節(jié)期間就開始了備課。目前外教老師們正在帶領學生體驗在線英文冬令營，中方老師們也在集中進行網絡教研，錄制視頻課件。

　　同時，面對新型冠狀病毒引起的現實生活變化，孩子們可以在科學、歷史、社會人文和經濟管理等多個學科領域展開探討，老師們正在為學生準備多種課題和資源，將帶領孩子們以在線的形式共同度過一段獨特的學習時光。

　　上海尚德實驗學校根據上海市教委要求做好了在線教育教學的準備，提供適合的線上教學資源。教師固定時間在線陪伴，做好了細致全面的開學方案和準備工作。

　　在上海康德實驗雙語學校的小學部，老師們從推遲開學通知下達時，就通過團隊合作的方式研究準備網上教學。每日安排5個課時的學習，做到義務教育階段課程全覆蓋，因為網上學習和學校學習有很大的差別，所以特地在首日安排了適應性指導，包括心理健康、體育運動和時間管理輔導課程，設計了“在家學習周記錄”等小工具。

　　上海新加坡外籍人員子女學校(SSIS)在停課期間將提供高質量的線上學習資源，供學生在家學習。目前老師們正努力備課，為學生整理線上學習材料，并與學生和家長保持密切聯(lián)系。另外，10年級和12年級的學生目前正努力備考四月份的IGCSE和IBDP考試。學校將為他們提供額外的教學支持，幫助同學們充分利用這段時間學習和備考。

　　3、強健的身體和積極的心態(tài)，是抗擊疫情的關鍵

　　由于疫情發(fā)展的不確定性，給普通民眾帶來了恐慌情緒，尤其是心理發(fā)展尚未成熟的學生。疫情當前，中小學生的積極心態(tài)對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。為此，很多學校為學生提供了在家運動的范本以及心理健康指導。

　　上海德閎學校鼓勵學生們運動起來，以最好的狀態(tài)抗擊疫情，學校的Kam老師特意為孩子們錄制了一段在家也可以做的健身運動視頻。

　　在上海尚德實驗學校的心理輔導中心，老師們特別制作了《尚德心理防疫愛心提示卡》，為師生做好心理疏導工作。華師雙語學校結合了心理專家們的建議，總結6條心理防疫方法給到學生，即要規(guī)律作息保護身體免疫力;鉆研喜歡做的事真正放松身心;保持適量運動提升快樂激素水平;感受情感支持，提升心理彈性;接納情緒做好自我關懷;必要時，尋求專業(yè)幫助。并叮囑學生戴好醫(yī)用口罩與“心理口罩”，靜待春天的腳步。

　　華師雙語學校7年級同學自編打油詩，提醒大家保持輕松心態(tài)

　　4、師生共同攜手，詮釋“責任”與“愛”

　　疫情之下，無論是教師、學生還是家長，他們都在努力為疫情做著力所能及的事情，這也正是正直、善良和責任的價值觀最好的體現，也是良好家校關系的進一步彰顯。

　　當上海虹橋交通樞紐雙語志愿者的招募令發(fā)出之后，協(xié)和教育集團快速響應率先成立了20人團隊，分早中晚三班輪值，宣傳防疫政策，協(xié)助外籍人士填寫健康狀況表，為上海的防疫工作貢獻自己的力量，這也印證著協(xié)和八大價值觀之一的“責任感”，已牢牢植根于每一位“協(xié)和人”的心中。

　　培養(yǎng)學生肩負民族使命感的中國公民意識，是很多學校的理念，同樣也是上海惠立雙語學校的核心教育理念。在惠立的初中部，七年級的12位學院的隊長自發(fā)發(fā)起了此次疫情的募捐倡議，同時愛心倡議得到了師生與家長的積極回應和大力支持，目前已募捐了十余萬元，用于購買醫(yī)用防護物資，并捐助了湖北、浙江和上海的醫(yī)院共13個。

　　正與上海燎原雙語學校對學生的慈善教育有著一致的方向，燎原的家長用自己的能力火速馳援需要幫助的人，合力抗擊疫情。小到孩子們捐出自己的零花錢，大到學生家長的公司捐款，無論是錢款還是物資，都是奉獻之心。

　　5、應對疫情，多校開啟線上招生

　　在“公民同招”的政策下，再遇上突如其來的疫情，國際化學校的招生受到了不小的影響，本應年后正常啟動的校園開放日、入學考試、擇校展等都無法正常進行。

　　對于此種情況，目前上海多所國際化學校已經開啟了線上咨詢通道，盡量保證招生工作順利開展，家長們可通過微信群、線上提交資料等方式進行，同時學校也會對申請流程做出相應調整。而對于即將開學的新校來說，招生壓力會變得尤為突出，一位新校負責人告訴我們。

　　目前，受疫情影響，恢復開學的時間還沒有確定，不排除有再次調整或者錯區(qū)域、錯層次、錯峰開學的可能。

　　在開學前后，學校也將面臨很多需要解決的問題，如何做好“停課不停學”?一旦開學后，如何做好校內疫情防控工作?開學后如何保證外教正常到崗，授課不受影響?對于高年級的學生，如何加強其學術知識，保證申請不被影響?