國(guó)際學(xué)校開學(xué)后新生怎樣度過新學(xué)期？

國(guó)際學(xué)校開學(xué)后新生怎樣度過新學(xué)期？國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校教學(xué)方式、環(huán)境等各方面差別都很大。每年都有很多學(xué)生因?yàn)椤安贿m合”國(guó)際（化）學(xué)校而被迫轉(zhuǎn)學(xué)！這對(duì)以為一切ok的父母來(lái)說是一個(gè)打擊！因此，如何幫助孩子在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候順利度過“適應(yīng)期”很重要！為了防止家長(zhǎng)再次選擇學(xué)校，孩子還要當(dāng)插班生。今天就來(lái)詳細(xì)說說國(guó)際學(xué)校開學(xué)后新生怎樣度過新學(xué)期？

常見問題：

低年級(jí)階段
幼兒園、小學(xué)的新生/插班生，這時(shí)候的孩子還沒有形成固定的思想，融入會(huì)更快一點(diǎn)。而且這個(gè)階段的國(guó)際（化）學(xué)校招生，對(duì)孩子成績(jī)（語(yǔ)、數(shù)、外等）沒有太多硬性的要求。
家長(zhǎng)需要注意的問題：這時(shí)候的孩子還沒有形成固定的思想，您選擇的國(guó)際（化）學(xué)校對(duì)中文教育的重視程度是怎樣的？未來(lái)孩子會(huì)不會(huì)在中文教育上落后其他同齡小朋友？您是否接受這樣的結(jié)果。

高年級(jí)階段
初中、高中的新生/插班生，這時(shí)候的孩子已經(jīng)構(gòu)建了自己的思想框架，而且這個(gè)階段的國(guó)際（化）學(xué)校招生，對(duì)孩子有很多硬性的要求（英語(yǔ)是基礎(chǔ)）。
家長(zhǎng)需要注意的問題：孩子是否可以接受/適應(yīng)國(guó)際（化）教育的這種方式？孩子自控能力怎么樣？孩子英文水平怎么樣？


應(yīng)對(duì)方案：
部分細(xì)心、聰明的家長(zhǎng)會(huì)在孩子上學(xué)前，給孩子早早打好預(yù)防針，幫孩子做好心理準(zhǔn)備。國(guó)際（化）學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)并不輕松，不同于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的教育，學(xué)?？疾斓牟粏问菍W(xué)生的成績(jī)，而是一個(gè)綜合的結(jié)果（ 運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、音樂、語(yǔ)言、科學(xué)無(wú)主次之分，都是考察的重點(diǎn)），需要孩子全面發(fā)展，對(duì)孩子來(lái)說，其實(shí)是一次挑戰(zhàn)。

學(xué)生角度：
1.語(yǔ)言的提升國(guó)際學(xué)校對(duì)語(yǔ)言能力的要求較高，學(xué)校氛圍也是雙語(yǔ)教學(xué)，所以孩子英語(yǔ)跟不上、溝通有障礙，必然會(huì)孩子會(huì)心急、焦慮。家長(zhǎng)可以利用孩子課外時(shí)間，幫孩子報(bào)班提高英語(yǔ)成績(jī)，當(dāng)然有些國(guó)際（化）學(xué)校內(nèi)部會(huì)有這種提升班，家長(zhǎng)可以和學(xué)校老師詳細(xì)了解一下。
2.自律國(guó)際（化）的學(xué)校環(huán)境相對(duì)比較自由，沒有按部就班的老師一直盯著你的學(xué)習(xí)，也不會(huì)反復(fù)幫助學(xué)生練習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，國(guó)際（化）學(xué)校的課外活動(dòng)有很多，所以學(xué)生自己自律、學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間就很重要。

家長(zhǎng)角度
1.家長(zhǎng)首先要心態(tài)好，不要焦慮，不要給孩子傳達(dá)出負(fù)面的影響。很多家長(zhǎng)自己內(nèi)心很著急，生怕孩子在國(guó)際（化）學(xué)校不適應(yīng)，追著孩子天天問，孩子的每件事她都要全部掌控，這種物極必反的錯(cuò)誤做法，家長(zhǎng)們一定不要犯！家長(zhǎng)們心中有數(shù)就好。孩子的適應(yīng)能力其實(shí)是比成人的要強(qiáng)，家長(zhǎng)們首先應(yīng)該相信自己的孩子，做到信任、理解和無(wú)條件的支持。
2.家長(zhǎng)積極主動(dòng)和學(xué)校老師溝通。區(qū)別于傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)教育，國(guó)際（化）學(xué)校非常歡迎家長(zhǎng)的參與，家長(zhǎng)們可以提前預(yù)約老師，從老師這邊了解到孩子在學(xué)校的狀況。
3.不要拿成績(jī)作為唯一目標(biāo)。區(qū)別于傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)教育，國(guó)際（化）學(xué)校培養(yǎng)的是孩子的全面發(fā)展，是一個(gè)綜合的結(jié)果，單純的成績(jī)不能什么。