隨著國際融合，跨國交流近在咫尺。發(fā)個抖音，也會吸引國際友人的關(guān)注；甚至打個手游，要和國際盟友一起組隊。在國家力推留學(xué)的背景下，接受優(yōu)質(zhì)教育，同時具備國際視野，是多數(shù)家長對孩子的期待。早做打算，選擇國際學(xué)校，無疑是一個重要環(huán)節(jié)。

以往，大家都是先找出目標學(xué)校的優(yōu)勢所在，進而分析是否適合我家娃，是否符合我對孩子未來的預(yù)期。其實，我們借鑒USnews評比大學(xué)的視角，以結(jié)果為導(dǎo)向出發(fā)，逆向思維分析國際學(xué)校是否適合我們。

我們可以參考US News排名和評選。US News由《US News & World Report》制定和發(fā)布，主要依據(jù)為7個大項，共計13個小項。在USnews排名參考因素中，有2個小項權(quán)重最高，分別是畢業(yè)率和同行評議。

升學(xué)率

在我們找到一家目標國際學(xué)校時，我們可以跳過查看環(huán)境和硬件設(shè)施這些表象，直接查看這所國際學(xué)校的大學(xué)錄取率，即升學(xué)率。現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校側(cè)重宣傳某學(xué)子成功進入USnews Top50，這些成績固然很棒，但是我們應(yīng)該側(cè)重看更多學(xué)生的去向。

有出類拔萃的學(xué)霸，只能代表某個學(xué)生的天分高，或某個老師很優(yōu)秀；但是多數(shù)學(xué)生都取得優(yōu)異成績，95%能進入Top200的名校的結(jié)果，其實更重要，直接說明學(xué)校的整體教學(xué)水平非常優(yōu)秀，間接說明這所學(xué)校的教育方法的正確性。

當然升學(xué)率也與國際學(xué)校的背景有關(guān)系。有一些中美、中英、中加、中澳、中德定向合作的國際學(xué)校，在申請?zhí)囟ǜ咝５某晒β屎芨摺？傊龑W(xué)率高是家長們關(guān)注的核心，也是首要考察因素。

口碑or誠意

同行評議，換成電商界的流行詞語，就是口碑。對于國際學(xué)校，這個口碑是多向的，包括家長口碑、學(xué)生口碑、合作機構(gòu)口碑、競爭對手的口碑等。

如今上電商購物，我們多數(shù)只看差評和追評，考察國際學(xué)校也一樣。某一家，有一兩個差評，很正常，難免會有稀奇古怪的客戶；但是差評多了，或追加評論都是負面的，則要注意仔細辨明。可能是一些干擾因素產(chǎn)生了影響，譬如電商賣家選擇的物流公司不理想，國際學(xué)校外附近的工地有些擾民。家長值得注意的是，有不好口碑需要看校方的答復(fù)，至少可以知道校方解決問題的誠意，以及應(yīng)對特發(fā)事件的應(yīng)急策略。

理論上，這些口碑數(shù)據(jù)越多越好，可以參考一些專業(yè)機構(gòu)的大數(shù)據(jù)信息，也可以上朋友圈、論壇社區(qū)等獲得更具體詳細的一手資料。

經(jīng)營理念

國際學(xué)校包括多種類型。市級省級重點中學(xué)的國際部，一直是家長關(guān)注的焦點，是各區(qū)域的稀缺資源，是公辦學(xué)校拓展國際教育的旗幟，師資力量不言而喻。國內(nèi)名牌大學(xué)附中，也是相當有特色，部分大學(xué)資源的整合共享，讓附中國際部頭頂耀眼光環(huán)。

各類有留學(xué)機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、涉外機構(gòu)等背書的國際學(xué)校，也是熱門學(xué)校。單純的私立學(xué)校相對最多，不僅辦學(xué)歷史久遠，而且硬件條件相當給力。

對于國際學(xué)校，我們不是真去調(diào)查財政狀況，也無需去調(diào)查學(xué)校背景情況，關(guān)鍵是要確認學(xué)校的正規(guī)性。

班級和師生比

班級規(guī)模，本意是一個班級有多少學(xué)生，意味著師生配比。對于低年齡的學(xué)生，師生比例越高越好，老師對孩子的教育更有針對性，同時課堂的互動性會更強。尤其是現(xiàn)在國際學(xué)校都在強調(diào)語言學(xué)習(xí)，更多的互動是創(chuàng)造語言環(huán)境的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在大小班沒有明確的規(guī)定，甚至是一個具有爭議的話題。通過中小學(xué)和培訓(xùn)機構(gòu)的介紹，教育模式可分為，一對一的VIP模式，15人以內(nèi)為小班，15至30人為中班，30人以上為大班，超過50人的稱之為公開課。根據(jù)多家機構(gòu)研究顯示，規(guī)模較小，容易形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，課堂氛圍有利于專業(yè)學(xué)習(xí)知識。在學(xué)生年齡較小時，注意力不容易集中，人數(shù)越少的授課模式，學(xué)生學(xué)習(xí)收獲會更高。

班級人數(shù)越少，對老師的個人能力要求更高，不僅要有足夠的專業(yè)技能，而且要有足夠的耐心，還要有強大的親和力。對于校方而言，老師越多，成本越高。