家長(zhǎng)在面對(duì)IB、AP、A-level三大國(guó)際課程時(shí)，到底要怎么辨別這3種課程的特點(diǎn)、國(guó)際認(rèn)可度、學(xué)習(xí)難度及適合哪些學(xué)生呢?下面對(duì)著三大國(guó)際課程進(jìn)行了對(duì)比分析，希望給還在三大課程中間猶豫徘徊的你一個(gè)參考。

IB/AP/A-Level基本概況

IB：

IB課程是由總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦的International Baccalaureate Organization(簡(jiǎn)稱IBO)國(guó)際教育基金會(huì)組織設(shè)計(jì)、推廣的國(guó)際文憑教育項(xiàng)目(International Baccalaureate Programme，IB)。

詳細(xì)了解可查看：什么是IB國(guó)際課程?IB課程基本情況介紹

AP：

AP(Advanced Placement)中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

詳細(xì)了解可查看：什么是AP國(guó)際課程?AP課程基本情況介紹

A-Level：

A-Level的全稱是英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，相當(dāng)于“英國(guó)高考”。

詳細(xì)了解可查看：什么是A-Level國(guó)際課程?英國(guó)A-Level課程基本情況介紹

IB、AP、A-level三大課程學(xué)習(xí)難度大PK

整體課程難度：IB>AP>A-Level

IB的主要難度在英語(yǔ)，作為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程，IB高中課程相當(dāng)于為高中學(xué)生設(shè)置的兩年制的大學(xué)預(yù)科課程。它考核的是用英語(yǔ)工作和思維的能力，要求學(xué)生進(jìn)行文科、理科、藝術(shù)專業(yè)課的綜合學(xué)習(xí)，完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng)。

AP是美國(guó)大學(xué)的先修課程，適合學(xué)科能力強(qiáng)、偏科的學(xué)生，它的難度在于理論知識(shí)本身，AP考試也相當(dāng)于大一期末考試。AP能很好突出學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力，美國(guó)學(xué)校對(duì)AP成績(jī)尤為青睞。

A-Level是英國(guó)高中課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生任意選修3-4門(mén)課程即可，可以讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)于留學(xué)目的國(guó)為英國(guó)、澳大利亞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，A-Level優(yōu)勢(shì)更明顯。

詳細(xì)了解可查看：國(guó)際化學(xué)校三大課程體系IB、AP、A-level學(xué)習(xí)難度大PK

IB，A-level，AP三大國(guó)際課程適合的學(xué)生

詳細(xì)了解可查看：國(guó)際化學(xué)校IB、A-level、AP三大國(guó)際課程體系分別適合什么樣的學(xué)生?

A-Level適合的學(xué)生

A-Level最適合目標(biāo)大學(xué)為英聯(lián)邦國(guó)家或英國(guó)的同學(xué);中國(guó)的A-level學(xué)校多是高中部，所以也非常適合參加完中考，已經(jīng)適應(yīng)了很多年普高教育的學(xué)生。

IB適合的學(xué)生

IB適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生;適合學(xué)生英語(yǔ)能力較高的學(xué)生。想讀IB課程的學(xué)生，盡量從小學(xué)開(kāi)始。除非英語(yǔ)特別好，不建議學(xué)生初三中考畢業(yè)之后開(kāi)始讀IB課程。

AP適合的學(xué)生

AP適合于去美國(guó)的學(xué)生;學(xué)習(xí)IB和A-LEVEL要去美國(guó)的學(xué)生， 如果學(xué)習(xí)很好，且有額外的精力，可以考幾門(mén)AP，一來(lái)可以提高GPA，對(duì)申請(qǐng)大學(xué)有好處，再者上大學(xué)后可以免去一部分學(xué)分。

建議家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，可以從以下3個(gè)因素結(jié)合自身具體情況考慮

1.孩子未來(lái)留學(xué)的方向

家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，一定要提前規(guī)劃好孩子今后的出國(guó)方向。只有確定好留學(xué)方向，才能選擇對(duì)應(yīng)國(guó)家的課程體系，提前適應(yīng)目標(biāo)留學(xué)國(guó)家的教育體系和思路，未來(lái)的擇校路也將更順利。

2.孩子的學(xué)術(shù)能力及專業(yè)方向

在選擇國(guó)際課程時(shí)，要根據(jù)孩子的學(xué)術(shù)能力進(jìn)行合理判斷。結(jié)合孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)、擅長(zhǎng)科目以及未來(lái)專業(yè)發(fā)展方向，選擇相對(duì)應(yīng)的課程。

如果孩子明顯偏科，或者有明確的專業(yè)發(fā)展方向，可以選擇A- Level課程和AP課程。如果孩子自我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，想要綜合發(fā)展，則可以考慮挑戰(zhàn)IB類(lèi)課程。

3.孩子的性格特點(diǎn)

不同的課程體系，適合不同類(lèi)型的孩子。比如，IB課程要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力，如果孩子不適宜這類(lèi)課程，不僅不會(huì)提高孩子的能力，還會(huì)擊潰孩子的自信心。

家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，一定要提前做好規(guī)劃，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長(zhǎng)的課程體系。