重慶楓葉國際學(xué)校2024-2025學(xué)年秋季招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象

優(yōu)秀初三應(yīng)屆畢業(yè)生及高一在讀學(xué)生

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費(fèi)40000/學(xué)期，住宿費(fèi)1500/學(xué)期

注冊(cè)費(fèi)、校服、教材、活動(dòng)費(fèi)、伙食費(fèi)等另外計(jì)算

錄取標(biāo)準(zhǔn)

1.高一學(xué)術(shù)年級(jí)，憑中考成績(jī)?nèi)雽W(xué)或參加校考，中英文面試合格后錄取。中考英語成績(jī)達(dá)到85%以上，免英語筆試

2.強(qiáng)化年級(jí)參加楓葉校考。考試科目為英語聽、說、讀、寫四大板塊(全英文試卷)，筆試、面試合格方可錄取

獎(jiǎng)學(xué)金

應(yīng)屆初三畢業(yè)生中考成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)刂锌汲煽?jī)總分的90%及以上，即可申請(qǐng)當(dāng)年學(xué)費(fèi)全額或半額獎(jiǎng)學(xué)金

楓葉教育集團(tuán)作為中國國際教育領(lǐng)軍者之一，1995年創(chuàng)建以來，目前已在中國深圳、上海、天津、重慶、大連、武漢、鎮(zhèn)江、洛陽、義烏、荊州、西安、海口、襄陽、瀘州、濟(jì)南以及馬來西亞吉隆坡、新加坡等國內(nèi)外25個(gè)城市開辦學(xué)校100多所。

楓葉教育集團(tuán)在校生規(guī)模已達(dá)到40000余人，中外籍教職員工7000多名，形成集外籍人員子女學(xué)校、幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的多層次高品質(zhì)的國際教育體系。

楓葉教育集團(tuán)秉承“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有受教育者提供一流的教育服務(wù)的使命。在先進(jìn)文化和理念指引下，楓葉培養(yǎng)了一批批國際精英人才，成為中國頗具影響力的國際教育品牌。

重慶楓葉國際學(xué)校于2009年落戶重慶市永川區(qū)，占地200余畝，集幼兒園、小學(xué)、初中、高中一體，在校師生1500多人。

重慶楓葉國際學(xué)校連續(xù)兩年在福布斯中國·國際化學(xué)校年度百強(qiáng)榜單中，在西南地區(qū)K12國際學(xué)校中，名列前茅。

國際高中特色

學(xué)校開設(shè)楓葉世界學(xué)校課程、AP大學(xué)先修課程，由外教老師全英文授課，為學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)提供更充分的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。

楓葉世界學(xué)校課程已獲得認(rèn)證組織Cognia和英國國家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心UK Ecctis的認(rèn)證及對(duì)標(biāo)。

楓葉畢業(yè)生可以無縫對(duì)接全球大學(xué)，包括美英澳加及更多的亞洲、歐洲大學(xué)，還有國內(nèi)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和國際課程項(xiàng)目，也包括國外在中國開辦的大學(xué)。

重慶楓葉國際高中自2012年第一屆畢業(yè)生以來，至今已有12屆總計(jì)1467名畢業(yè)生，遍布世界十余個(gè)國家，共計(jì)收到5323份全球高校錄取，獲得世界各個(gè)國家大學(xué)的認(rèn)可。

楓葉尊重學(xué)生成長規(guī)律，尊重個(gè)體差異，滿足不同學(xué)習(xí)需求，選修課程特別豐富，學(xué)生按照能力和興趣選課，一人一課表，走班制上課。

楓葉高中理想教育以培養(yǎng)“具有中華情懷、國際視野的精英人才”為目標(biāo)，開設(shè)“周恩來班”，以偉人精神激勵(lì)學(xué)生，由獨(dú)特的領(lǐng)事課程保障，引領(lǐng)學(xué)生自我規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)、自信成長。

楓葉個(gè)性化選課尊重學(xué)生成長規(guī)律和個(gè)性差異，學(xué)生在升學(xué)指導(dǎo)中心老師和領(lǐng)事老師的指導(dǎo)下，可以根據(jù)自己的興趣特長和學(xué)業(yè)規(guī)劃，在八大專業(yè)方向中選擇課程，真正實(shí)現(xiàn)因材施教、揚(yáng)長避短。

楓葉高中世界突破高考束縛，實(shí)施過程性評(píng)價(jià)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)獲得規(guī)定學(xué)分后，即可申請(qǐng)海外高校，又可入讀國內(nèi)高校國際課程項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外大學(xué)“雙出口”的升學(xué)途徑。

強(qiáng)化年級(jí)特色

楓葉英語強(qiáng)化課程面向英語能力不滿足全英學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)生開放，開設(shè)英語分級(jí)課程，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分級(jí)排班，分級(jí)教學(xué)，逐級(jí)考核，逐級(jí)過關(guān)，因材施教，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)體差異。

楓葉英語強(qiáng)化課程由雙語教師任教，專注學(xué)生英語聽說讀寫能力的提升，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)全英課堂環(huán)境和沉浸式、互動(dòng)式教學(xué)模式，為高中階段的全英學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生在通過半年或一年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)后，即可開始高中全英學(xué)術(shù)課程的學(xué)習(xí)。扎實(shí)的英語語言能力能夠幫助提升高中學(xué)術(shù)成績(jī)，在畢業(yè)時(shí)，無論是申請(qǐng)海外還是就讀國內(nèi)高校國際課程項(xiàng)目，都能憑借一份強(qiáng)有力的成績(jī)單實(shí)現(xiàn)國內(nèi)外“雙出口”升學(xué)。

以學(xué)生為中心的PPPS教學(xué)法

1、Presentation - 課前演講，鍛煉學(xué)生英語演講能力

2、Participatory Learning - 以學(xué)生為中心的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、Post-Assessment - 及時(shí)反饋、監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)成果(self-monitor)

4、Summary - 回顧、總結(jié)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

PPPS高效能課堂，實(shí)施分層教學(xué)，以學(xué)生為中心，關(guān)注課堂中每一個(gè)學(xué)生。課堂75%的時(shí)間交給學(xué)生，教師提供有效腳手架支持，形成自主構(gòu)建、互動(dòng)激發(fā)、高效生成、愉悅共享的積極學(xué)習(xí)環(huán)境。確保每一個(gè)學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，提高英語聽、說、讀、寫四個(gè)方面的能力，達(dá)到全英文學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)課的能力。