現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校遍地開(kāi)花。很多家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候都會(huì)參考各種標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多方打探。而其中，國(guó)際學(xué)校排名無(wú)疑是家長(zhǎng)最關(guān)心的標(biāo)準(zhǔn)之一。

　　據(jù)調(diào)查顯示，34.5%的家庭在把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校前都會(huì)經(jīng)歷長(zhǎng)達(dá)一年的國(guó)際學(xué)校擇校期。在這個(gè)階段，有很多家長(zhǎng)就會(huì)不停地打探國(guó)際學(xué)校排名，前面還得加上地域，如：北京國(guó)際學(xué)校排名、上海國(guó)際學(xué)校排名、杭州國(guó)際學(xué)校排名等等。    

　　將國(guó)際高中綜合排名當(dāng)做給孩子選擇國(guó)際學(xué)校的參考這是無(wú)可厚非的，但必須明白的一點(diǎn)是，所謂的國(guó)際學(xué)校排名是不能成為家長(zhǎng)給孩子擇校的唯一標(biāo)準(zhǔn)的。為什么呢? 

　　事實(shí)上，對(duì)于準(zhǔn)備選擇就讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，排名最好的、名氣大的國(guó)際學(xué)校未必是適合他的學(xué)校。一個(gè)學(xué)校的排名是其綜合實(shí)力的排名，而不是各個(gè)方向都能穩(wěn)拿第一，正確的擇校方式最終應(yīng)該根據(jù)孩子的自身進(jìn)行選擇。

　　擇校，并不是一件依靠數(shù)字就能解決的問(wèn)題

　　很多時(shí)候準(zhǔn)留學(xué)家庭會(huì)單純以數(shù)字看學(xué)校，但在留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，如果我們想提前規(guī)劃留學(xué)，就必須把留學(xué)的方方面面都考慮進(jìn)去。讓學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上絕不“滑鐵盧”。

　　包括地理位置、課程設(shè)置、師生比例等，再好的學(xué)校一個(gè)老師教育200人與一個(gè)老師教育50人的差別還是顯而易見(jiàn)的。也許學(xué)校并不出名，但課程安排教育水平旗鼓相當(dāng)?shù)臈l件下，究竟該如何選擇，值得深思。

　　“不少大學(xué)的本科階段都是執(zhí)行三年在校學(xué)習(xí)加一年校外實(shí)習(xí)的安排。這樣其實(shí)給每一個(gè)學(xué)生的選擇面就很窄了。顯然調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)比與每天在教室上課聽(tīng)天書(shū)，更多的學(xué)生愿意實(shí)習(xí)課堂兩面兼得，更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)才會(huì)有更好的選擇。那么選擇學(xué)校的時(shí)候你的孩子更適合在學(xué)校多學(xué)習(xí)知識(shí)做研究類還是更適合出去實(shí)習(xí)增加閱歷，這又是一個(gè)選擇。

　　聯(lián)系起國(guó)際學(xué)校的選擇也是這個(gè)道理。選國(guó)際學(xué)校，就是在選適合自己孩子個(gè)性和潛力的國(guó)際課程。師資、課程設(shè)置、資源、留學(xué)方向和輔導(dǎo)等等都是需要考慮的范圍。

　　例如，像伯明翰大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)來(lái)訪中國(guó)，大多會(huì)選擇國(guó)際學(xué)校開(kāi)講座，通過(guò)講解使學(xué)生和家長(zhǎng)們對(duì)留學(xué)的選擇多了一分信心、更多了一份珍貴的申請(qǐng)信息。同樣如果你就讀于普通高中的一所學(xué)校，其實(shí)很難有國(guó)際名校來(lái)為你解答，這就是一種資源和平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。

　　不能把國(guó)際學(xué)校排名當(dāng)做給孩子擇校的唯一參考的原因還在于——除了正經(jīng)發(fā)布出來(lái)的國(guó)際學(xué)校排行榜告訴你從哪幾個(gè)維度對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行了評(píng)估和排名外，其他的大部分只是將幾個(gè)名氣比較大的國(guó)際學(xué)校進(jìn)行了羅列。

　　即便是那幾個(gè)有對(duì)比維度的排名，基本上也是各排各的，沒(méi)在一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行排名。所以導(dǎo)致幾個(gè)公開(kāi)發(fā)布出來(lái)的貌似正規(guī)的排名根本經(jīng)不起對(duì)比和推敲。      

　　即使同一維度不同的人去看有不同的結(jié)果：就有家長(zhǎng)在看了某知名國(guó)際教育自媒體平臺(tái)給出的對(duì)比維度和排名結(jié)果表示了疑惑——為什么對(duì)比這個(gè)維度XX學(xué)校竟然比YY學(xué)校高?這個(gè)搞排名的究竟有沒(méi)有去學(xué)校實(shí)地考察過(guò)? 

　　除此之外，國(guó)際高中綜合排名將各個(gè)類型的國(guó)際學(xué)校，如只招收外籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校國(guó)際班、私立學(xué)校、中外合辦學(xué)校、民辦學(xué)校等混在一起，把開(kāi)設(shè)不同課程的國(guó)際學(xué)校，如開(kāi)設(shè)IB課程、美高課程、A-Level課程、AP課程、澳大利亞課程、加拿大課程、日韓課程等學(xué)校都放到一起對(duì)比等，這都讓廣大家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生了混亂。各不同類型的國(guó)際學(xué)校，開(kāi)設(shè)不同課程的國(guó)際學(xué)校從 一開(kāi)始的起點(diǎn)就不一樣，如何放到一起比較?     

　　綜上所述，一個(gè)聰明的，對(duì)自己孩子負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，可以以國(guó)際學(xué)校排名當(dāng)做給孩子擇校的參考，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。要知道，排名也是人做出來(lái)的。

　　曾有家長(zhǎng)指出：目前出現(xiàn)的幾個(gè)榜單，其可信度只有50%-60%左右。這個(gè)數(shù)值準(zhǔn)確與否我們不做判斷，但可以看出的是：已經(jīng)有越來(lái)越多在國(guó)際學(xué)校擇校圈身經(jīng)百戰(zhàn)的家長(zhǎng)，面對(duì)擇校更加理智了。

　　家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候，首先要從孩子自身?xiàng)l件出發(fā)，確定未來(lái)留學(xué)方向，選擇匹配學(xué)校;其次，考察學(xué)校實(shí)地情況，這里包括師資、管理團(tuán)隊(duì)，教學(xué)環(huán)境，課程體系，校園服務(wù)等等方面的內(nèi)容;最后，鎖定目標(biāo)學(xué)校，電話預(yù)約校園開(kāi)放日活動(dòng)，深入探校。