上師大附二外劍橋雙語部將按照教育部的要求，在學校教育的各個方面培養(yǎng)學生的人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新等六大素養(yǎng)。那么上師大附二外劍橋雙語部怎么樣呢?

上師大附二外國際部

　　獲得劍橋考試委員會認證

　　據(jù)介紹，上師大附二外是2000年成立的一所民辦學校，隸屬于上海師范大學基礎教育發(fā)展中心，現(xiàn)有近1000名學生，主要分布在國內(nèi)高中部、國際高中課程班、留學生部。

　　從2015年開始，學校籌備建立劍橋雙語部，引進一批優(yōu)秀師資團隊，投入大量資金重新改建校舍，打造更現(xiàn)代化、國際化校園環(huán)境，從而滿足學生和家長的個性化教育需求。

　　校長Alfred表示，2016年底，上海師范大學附屬第二外國語學校獲得英國劍橋大學考試委員會注冊認證，正式成為名副其實的一所劍橋課程為特色的雙語學校，2017年開始面向全上海市招收小學生和初中生。

　　培養(yǎng)學生的健全人格

　　學校希望將國際教育和國內(nèi)教育的優(yōu)秀之處相融合，使學生們不惑、不憂、不懼，具有健全人格，培養(yǎng)出面向世界的中國人。

　　上師大附二外劍橋雙語學校校長Alfred曾經(jīng)作為教育部委派的訪問學者在美國多所公立學校任教，后來又就職于國內(nèi)外的多所國際學校，擁有多年國際教育與行政管理經(jīng)驗，管理運營過包括IBDP、IGCSE/A-Level、IMYC、IPC和EYFS等在內(nèi)的國際課程。

　　Alfred告訴小編，他曾經(jīng)在北京一所很好的公立高中任教長達19年，期間被公派到美國做訪問學者。當時是上個世紀90年代后期，中國的基礎教育還是應試教育為主導，他看到美國的學校教育和家庭教育的情況之后受到很大啟發(fā)。“我后來回到學校，把很多新的想法和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)孩子們接受程度非常高。”

　　從那以后，Alfred不僅僅教孩子們應試，而是更加注重培養(yǎng)學生們的內(nèi)在動力。“我不僅僅看重孩子們考上好的大學，而且更看重考上大學之后的目標是什么，未來是否能在社會上更好的生活。”

　　Alfred也將“讓孩子成為更好的自己”作為自己的奮斗目標，不久便離開公辦學校，開始探索國際化教育的道路。他先后在多家國際學校任職。“我走過很多地方，接觸了很多老師、學生和國際教育的文化，在我看來，大家共同的理想就是讓孩子找回自己，變成最好的自己，而不是另外一個人。”

　　在Alfred看來，教育就是要幫助孩子形成更好的思維模式，能夠把自己的人生想清楚。“所以雙語教育并不僅僅是教學生去爬藤或者考牛劍，我們更多的是希望幫助孩子在中學階段就開始思考自己的人生目標。”

　　Alfred希望將學校打造成一個“多元文化共存與共融，尊重與包容，目標共享，幸福校園”，希望學生有志成為雙語雙文化的使者、勇于面對挑戰(zhàn)、面向世界的中國人。

　　對于雙語教育，Alfred認為其本質(zhì)是把世界的資源和當?shù)氐奈幕Y(jié)合起來，幫助孩子形成一種視野，去看待自己和周圍的世界。“我們的孩子也該享受到回歸人的本質(zhì)的這種教育。國際高度融合的課程從本質(zhì)上就是要國際的視野與本土文化的結(jié)合。”

　　實行漸進式的雙語教學

　　從課程設置來看，學校在小學和初中階段，甄選了英國優(yōu)質(zhì)課程與國內(nèi)義務教育階段課程融合在一起，在高中階段開設IGCSE、A-Level課程。

　　學校堅持以國家九年義務教育課程要求為綱，輔以國際先進的劍橋課程，提供拓展、探索、研討型課程，引導學生學會解決問題。比如邏輯編程、樂高設計思維等科學類STEM課程，書法、素描、鋼琴、油畫等藝術類拓展課程，戲劇與表演、演講與辯論等特色拓展課程等。

　　從師資隊伍來看，學校師資團隊中90%教師擁有碩士以上學歷，海歸教師比例占30%，還有優(yōu)秀外籍教師團隊為學生提供多元文化課程。

　　在教學方式上，學校提倡以學生為主導的課堂學習方式，并發(fā)展多學科的項目式學習，創(chuàng)造條件來鼓勵學生的好奇心，培養(yǎng)學生互助協(xié)作的能力。比如，實踐類特色課程“戶外運動”，通過自然觀察、生態(tài)游戲、自然創(chuàng)作等方式，讓學生通過視覺、味覺、觸覺、聽覺等感受自然之美，從直接體驗中深入透視自然規(guī)律，熱愛自然。

　　學校實行漸進式的雙語教學。年級越低，中文所占比例越大。首先幫助學生打好牢固的中文基礎，培養(yǎng)學生對中華文化的認同感和自豪感，然后再逐步增加對英文或其它語言的訓練，從口頭交流開始逐步過渡到學術語言，并逐步增加對國際的理解。

　　此外，學校還提供多種多樣的課外活動和社會服務的機會，要求每個學生畢業(yè)時都可以學會兩樣以上的文藝和體育技能。

　　重視運動和閱讀

　　學校占地近200畝，建筑面積20萬平方米。特別值得一提的是，學校的體育館總建筑面積達到3萬平方米，對比來看，上海的高中平均建筑面積在2萬平方米左右、初中的建筑面積在1萬平方米左右。這所學校的體育館面積就可與一所中學媲美。

　　學校的體育館足足高達5層，擁有下沉式的50米專業(yè)游泳池，還有明亮的籃球場、羽毛球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、足球場等。

　　在這里，體育運動將來是學生非常重要的一個課程之一，不僅僅是強身健體，也要掌握專業(yè)術語和技能，從而培養(yǎng)學生的堅韌性、抗挫折能力、團隊意識。

　　學校還特別重視閱讀，上師大附屬第二外國語學校的小學部和中學部都有各自的圖書館，藏書量超過10萬冊。

　　學生放學后可以自己組織參加文藝、體育、科技、公益或者服務性的俱樂部。學校的圖書館和實驗室將為所有的孩子們開放，供他們進行學習和調(diào)研活動。

　　此外，學校還配有階梯教室、電子閱讀室和物理、生物、自然科技等各類實驗室，陶藝室、烹飪廚房、園藝苗圃、劇場、禮堂等活動設施。

　　學校還提供寄宿，3人一間，每9個學生有一名生活導師負責管理。學生公寓配有獨立衛(wèi)生設備，空調(diào)、個人衣廚，全天候飲用與生活用熱水，學生食堂則提供中式、西式各類餐食;校園無線網(wǎng)絡已經(jīng)全覆蓋。