淮安市嘉洋國(guó)際學(xué)校受益于清華大學(xué)及清華校友的大力支持，并借鑒清華附中國(guó)際部的教育理念和模式，是蘇北地區(qū)的一所高端私立學(xué)校。學(xué)校位于國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)、飛耀路與淮河路的交會(huì)處，占地10萬(wàn)平米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。

　　淮安市嘉洋國(guó)際學(xué)校作為淮安國(guó)家級(jí)高新區(qū)的一個(gè)重要戰(zhàn)略部署，清華校友創(chuàng)業(yè)園的一個(gè)重要組成部分，致力于在蘇北地區(qū)打造一所國(guó)內(nèi)一流的民辦國(guó)際學(xué)校暨世界一流的教育機(jī)構(gòu)，兼顧學(xué)制課程要求，提供優(yōu)質(zhì)的幼、小、初、高一體化中英文雙語(yǔ)課程教育，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、執(zhí)著理想、追求卓越的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，使學(xué)生既擁有豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、又兼?zhèn)鋵拸V的國(guó)際視野，為國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)輸送品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才。

　　教學(xué)理念：

　　5C：溝通能力Communication、合作能力Collaboration、創(chuàng)造能力Creativity、自信Confidence、辨證思維Critical Thinking

　　核心團(tuán)隊(duì)：

　　蘇紅梅 校董

　　嘉洋國(guó)際教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,清華大學(xué)本科、研究生，美國(guó)南加州大學(xué)碩士。在美國(guó)從事教育咨詢近20年，而后回國(guó)從事國(guó)際教育事業(yè)。蘇紅梅女士深入了解東西文化教育的差異，為人謙和有愛(ài)心，具有高遠(yuǎn)的國(guó)際教育理想和卓越的國(guó)際教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為中國(guó)國(guó)際教育界一個(gè)有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，蘇紅梅女士致力于在中國(guó)建立與美國(guó)中小學(xué)教育無(wú)縫對(duì)接的中英文教學(xué)方式和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓中國(guó)學(xué)生足不出國(guó)就能享受到頂級(jí)的純正的國(guó)際教育。

　　Jon Keith(MBA/CAS.執(zhí)行校長(zhǎng))

　　Mr.Keith擁有世界頂級(jí)名校美國(guó)霍頓學(xué)院工商管理學(xué)士學(xué)位，北伊利諾伊大學(xué)工商管理碩士學(xué)位，國(guó)立路易斯大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)碩士學(xué)位。他在美國(guó)最古老、最受尊敬的私立高中之一惠頓學(xué)校(Wheaton Academy)工作了35年。他擔(dān)任過(guò)學(xué)校的業(yè)務(wù)經(jīng)理、發(fā)展總監(jiān)、院長(zhǎng)、校長(zhǎng)、主任、首席執(zhí)行官等職務(wù)。他的許多思想成果和計(jì)劃方案，如生活教育、冬季小學(xué)期、AND制度和6-3-1招生，已經(jīng)被教育界廣泛學(xué)習(xí)。在過(guò)去的十年里，他也成為了美國(guó)和亞洲教育界有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者，創(chuàng)立并擔(dān)任了WAnet的主席，為美國(guó)頂尖學(xué)府培養(yǎng)并輸送了大量的國(guó)際學(xué)生。他也創(chuàng)辦了大量造福于美國(guó)乃至國(guó)際眾多家庭的教育項(xiàng)目。

　　Ryan Griffin 副校長(zhǎng)

　　Ryan Griffin 擁有美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的英語(yǔ)和中學(xué)教育的學(xué)士學(xué)位，美國(guó)教育學(xué)院課程與教學(xué)教育碩士。他持有伊利諾斯州教育委員會(huì)頒發(fā)的專業(yè)教師資質(zhì)，在中美兩國(guó)長(zhǎng)期任教。他曾在寧波擔(dān)任國(guó)際項(xiàng)目協(xié)調(diào)人，并擁有在中國(guó)從事國(guó)際教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)當(dāng)前的國(guó)際教育狀況有深入的了解。Mr.Griffin 期待著和大家共同努力，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健全的品格和優(yōu)秀的解決問(wèn)題能力，讓學(xué)生在思想的碰撞與密切的合作之中成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　周文斌 升學(xué)指導(dǎo)主任

　　周老師1990年清華大學(xué)畢業(yè)后成為了一名電大老師。后在北京對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)完成雙學(xué)位后從事國(guó)際貿(mào)易多年。2003年赴加拿大完成職業(yè)生涯規(guī)劃證書(shū)培訓(xùn)后，回國(guó)在北京從事全人教育工作，先后擔(dān)任心理咨詢師、首席培訓(xùn)師、生命教育高級(jí)講師等職務(wù)。2018年加盟嘉洋國(guó)際學(xué)校，負(fù)責(zé)高中部升學(xué)指導(dǎo)工作。

　　1、招生對(duì)象

　　全國(guó)初二、初三、高一在讀學(xué)生及其他國(guó)際課程在讀學(xué)生，不限戶籍;

　　2，招生流程

　　入學(xué)咨詢——到學(xué)校參觀——參加筆試/面試——與家長(zhǎng)面談——確認(rèn)是否錄取——辦理入學(xué)手續(xù)

　　3、學(xué)校設(shè)施

　　高端配置的現(xiàn)代化教室

　　中英文圖書(shū)館

　　數(shù)個(gè)多功能廳和大小不一的劇場(chǎng)

　　多媒體設(shè)計(jì)教室、計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室;

　　整潔衛(wèi)生的學(xué)生食堂

　　裝備現(xiàn)代化、管理服務(wù)親情化的學(xué)生宿舍;

　　寬闊的室外運(yùn)動(dòng)空間，標(biāo)準(zhǔn)跑道、多個(gè)室外籃球、排球、足球、網(wǎng)球場(chǎng)所;

　　大型室內(nèi)籃球館和多個(gè)藝術(shù)教室，以及悉心營(yíng)造的多功能的教學(xué)空間、學(xué)習(xí)空間、生活空間和運(yùn)動(dòng)游樂(lè)空間

　　4、課程特色

　　采用AP教學(xué)體系：AP課程在全球范圍內(nèi)被公認(rèn)為是這個(gè)年齡段最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程之一，可以為未來(lái)的海外留學(xué)提供最好的學(xué)術(shù)預(yù)備。

　　全英文教學(xué)環(huán)境：由經(jīng)驗(yàn)豐富且具備教師資質(zhì)的外教用英文教學(xué)。

　　提供特制的ESL課程：幫助從中文教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的學(xué)生快速過(guò)渡到全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提升英語(yǔ)水平和拓展全球化視野。

　　美國(guó)高中文憑，全美學(xué)分認(rèn)證：在我校高中就讀滿三年的學(xué)生可在中國(guó)本土獲得美國(guó)高中文憑，全美學(xué)分認(rèn)證，可以與美國(guó)高中生站在同一起跑線上沖刺理想大學(xué)。

　　升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)：升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供專業(yè)的大學(xué)申請(qǐng)咨詢和服務(wù)，包括提交指導(dǎo)老師評(píng)估、教師推薦信、成績(jī)單等申請(qǐng)材料。他們?cè)谡麄€(gè)高中階段帶領(lǐng)學(xué)生在各方面預(yù)備自己，幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)入他們理想的大學(xué)。

　　成功留學(xué)，更要留學(xué)成功：探求獲取幸福的密碼，獲得事業(yè)成功的保障，引領(lǐng)未來(lái)中國(guó)的發(fā)展。