湖州楓葉雙語學(xué)校隸屬于中國(guó)楓葉教育集團(tuán)，是上海楓葉國(guó)際學(xué)校幼、小、初的配套校區(qū)。學(xué)校由中國(guó)楓葉教育集團(tuán)與浙江湖州吳興區(qū)聯(lián)袂創(chuàng)辦。學(xué)校坐落于人文厚重，風(fēng)景優(yōu)美的湖州市吳興區(qū)八里店鎮(zhèn)。學(xué)校總投資約3億元，占地133畝，建筑面積約5萬平方米。2017年9月開學(xué)。學(xué)校集幼兒園、小學(xué)、初中為一體。學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入上海楓葉國(guó)際學(xué)校(位于上海楓涇古鎮(zhèn))就讀高中，順利實(shí)現(xiàn)世界名校夢(mèng)想。

　　湖州楓葉雙語學(xué)校按照國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，純正歐式建筑，布局合理，環(huán)境高雅，文化氣息濃郁。各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校秉承“中西教育優(yōu)化結(jié)合，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，實(shí)施以尊重前提下的快樂教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)身心健康、習(xí)慣良好、英語特色突出、擁有一技之長(zhǎng)的楓葉學(xué)子，打造讓不同種族、膚色、國(guó)籍的中外師生快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)的家園、學(xué)園、樂園。

　　中國(guó)楓葉教育集團(tuán)簡(jiǎn)介

　　中國(guó)楓葉教育集團(tuán)作為中國(guó)國(guó)際教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍者和香港證交所第一家中國(guó)內(nèi)地基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)上市公司，1995年在大連創(chuàng)辦楓葉國(guó)際學(xué)校。21年來堅(jiān)持“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，致力于不分種族、膚色、國(guó)籍，為所有受教育者提供一流教育服務(wù)的使命，成為中國(guó)最具影響力的國(guó)際教育品牌。

　　楓葉教育集團(tuán)擁有21年的辦學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，擁有成熟的教育模式和育人體系，擁有品牌信譽(yù)，先后在大連、武漢、天津、重慶、上海、義烏、西安等14個(gè)省市開辦小學(xué)至高中階段50所校區(qū)，在校生規(guī)模19350人。得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。楓葉校區(qū)已有18屆畢業(yè)生10,000多人在28個(gè)國(guó)家和地區(qū)的566所大學(xué)畢業(yè)或在讀，深受國(guó)外大學(xué)青睞，其中超過50%的畢業(yè)生進(jìn)入全球名校100強(qiáng)大學(xué)。

　　21年來，楓葉教育不僅僅改變了很多學(xué)生，乃至家庭的命運(yùn)，而且為各地的招商引資，改善投資軟環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

　　楓葉幼兒園特色

　　始終堅(jiān)持“根正樹直，根深葉茂，實(shí)施素質(zhì)回歸人之初的綠色教育”的辦學(xué)理念，實(shí)施“雙語并行，國(guó)際接軌”的教育模式，達(dá)到“一流課程、一流服務(wù)、一流營(yíng)養(yǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)。楓葉幼兒園在不斷地發(fā)展壯大中，逐步形成了服務(wù)體系、課程體系和營(yíng)養(yǎng)體系，三大體系共同打造了楓葉幼兒園優(yōu)質(zhì)的幼教品牌，其課程體系則是楓葉幼兒園得以長(zhǎng)期在業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的基石，它致力于幼兒禮儀品格教育的引導(dǎo)、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成、智力潛能的開發(fā)以及雙語雙思維的塑造。在多年來的探索與實(shí)踐中，楓葉幼兒園通過對(duì)課程的研究與開發(fā)，逐漸使課程延伸到幼兒成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域;在多元中英文主題活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展;在園本特色課程中促進(jìn)幼兒的全方位潛能發(fā)展和個(gè)性的發(fā)展。從而形成了具有楓葉特色的五大課程體系——探究課程、英文課程、美育繪本課程、綜合能力課程、滲透中西方文化的活動(dòng)課程。

　　楓葉小學(xué)特色

　　奉行尊重引領(lǐng)的快樂教育，以“思維歡實(shí)，生活充實(shí)，精神豐實(shí)，身心皮實(shí)”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，30人以內(nèi)小班教學(xué)，在國(guó)際化教育氛圍、中外教師共同關(guān)愛下，為培養(yǎng)國(guó)際精英人才奠定基礎(chǔ)。獨(dú)創(chuàng)“國(guó)家規(guī)定課程+英語特色課程+活動(dòng)文化課程”三級(jí)課程體系，突出英語特色和豐富的特長(zhǎng)培養(yǎng)。每周12節(jié)英語課(其中6節(jié)外教課)，使用自編教材，小學(xué)階段英語詞匯量達(dá)2500個(gè)。多種特長(zhǎng)類課程、活動(dòng)課程、社會(huì)實(shí)踐課程培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。讓每一個(gè)孩子在尊重中陽光自信，在快樂中健康成長(zhǎng)。

　　楓葉初中特色

　　楓葉初中堅(jiān)持“三好習(xí)慣”養(yǎng)成教育，實(shí)施領(lǐng)先的教學(xué)模式楓葉國(guó)際學(xué)校初中在開齊開全義務(wù)教育階段所有課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)多元文化課程、特長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐課程等校本課程;突出楓葉英語特色(每周12節(jié)英語課，其中6節(jié)外教課)，實(shí)施“英語分級(jí)教學(xué)模式”，中外教共同教授科學(xué)、社會(huì)學(xué)入門課程和楓葉特色英語課程，使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面的能力迅速提高。楓葉初三畢業(yè)詞匯量達(dá)5500個(gè)，實(shí)現(xiàn)與高中階段加拿大全英文教學(xué)環(huán)境的完美對(duì)接。楓葉初中實(shí)施差異教學(xué)，小班型授課，每班30人以內(nèi)，使每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和發(fā)展。學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)后參加當(dāng)?shù)刂锌忌霔魅~高中或其他高中。

　　楓葉高中特色

　　湖州楓葉國(guó)際學(xué)校屬于上海楓葉國(guó)際學(xué)校幼、小、初配套校區(qū)，學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進(jìn)入上海楓葉國(guó)際學(xué)校就讀高中。上海楓葉國(guó)際學(xué)校坐落于極具深厚文化底蘊(yùn)的上海市金山區(qū)楓涇鎮(zhèn)，學(xué)校占地面積300畝，含初、高中兩個(gè)學(xué)部，面向全球招收6-12年級(jí)學(xué)生。上海楓葉國(guó)際學(xué)校是上海市第一所完整的BC校園、上海市第一所試點(diǎn)民辦國(guó)際高中、上海市第一批示范性國(guó)際高中，也是楓葉教育集團(tuán)的“旗艦校區(qū)”，學(xué)生高中畢業(yè)100%進(jìn)入國(guó)際名校就讀大學(xué)。

　　楓葉在實(shí)踐中構(gòu)建了“三個(gè)結(jié)合、兩項(xiàng)認(rèn)證、一個(gè)對(duì)接”的教育模式。“三個(gè)結(jié)合”指中西教育思想的結(jié)合，中加教師隊(duì)伍的結(jié)合，中加課程和教學(xué)資源的結(jié)合;“兩項(xiàng)認(rèn)證”指中英雙語和中加雙學(xué)歷的認(rèn)證體系;“一個(gè)對(duì)接”指楓葉實(shí)現(xiàn)了與國(guó)外高等教育的全面對(duì)接。

　　學(xué)生高中入校注冊(cè)中加兩國(guó)學(xué)籍，畢業(yè)獲中加兩國(guó)文憑。畢業(yè)憑楓葉學(xué)校成績(jī)單，直接申報(bào)大學(xué)。楓葉學(xué)分全球認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了與國(guó)外大學(xué)暢通對(duì)接。在楓葉的辦學(xué)體制下，中國(guó)課程以文科為主，加拿大課程以理科為主，中加方學(xué)分互認(rèn)，英語國(guó)家大學(xué)認(rèn)可。楓葉學(xué)生既有加方學(xué)分，也有中方學(xué)分，申報(bào)大學(xué)的學(xué)分平均值領(lǐng)先加拿大本土學(xué)生，倍受大學(xué)青睞。楓葉學(xué)生根據(jù)高二在校成績(jī)，就知道未來能進(jìn)入什么樣的大學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確。

　　學(xué)校地址：

　　湖州楓葉國(guó)際學(xué)校地址：浙江省湖州市八里店鎮(zhèn)升山路1655號(hào)