為了更好地滿足長三角地區(qū)海外歸國就業(yè)人才、領(lǐng)軍人才等高層次人才子女接受國際化教育的需求，在蘇州工業(yè)園區(qū)管委會的大力支持下，蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校(簡稱：OCAC-Suzhou)于2016年4月注冊成立，并于2017年9月正式開校。這是全國首家為海歸人才子女、華裔華僑子女、高層次人才子女以及有意愿接受中國化國際教育的學(xué)生而特別打造的K-12十五年一貫制民辦非營利學(xué)校。

學(xué)校提供從幼兒園到高中十五年一貫制的中英文雙語教育，PYP-MYP-DP項(xiàng)目均獲授權(quán)，是蘇州首家可招收中國學(xué)生的全I(xiàn)B世界學(xué)校。學(xué)校同時也獲得了劍橋大學(xué)國際考試委員會(CAIE)的授權(quán)，是全球認(rèn)證的“劍橋國際課程學(xué)?！保诟咧须A段，同時開設(shè)IBDP和A-Level課程。

學(xué)校以國家課程標(biāo)準(zhǔn)課程為基礎(chǔ)，同時自主開設(shè)有特色的課程，以融合創(chuàng)新課程為特色，培養(yǎng)主動進(jìn)取、全面發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校致力于開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)藝的潛質(zhì)，使他們能與各國青年合作解決21世紀(jì)的世界性問題。

截至2025年4月，學(xué)校在校生近2100名，海歸背景家庭占比50%，其中一半家長為碩博學(xué)歷，總計超過300組經(jīng)園區(qū)組織部認(rèn)定的高層次人才子女入讀蘇州海歸子女學(xué)校。

創(chuàng)校至今，近900組學(xué)生家庭獲得了園區(qū)政府提供的高層次人才子女學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼。蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校已成為名副其實(shí)的高層次人才子女教育特色學(xué)校。海歸家長人才庫為海歸學(xué)校的學(xué)生提供了高質(zhì)量的學(xué)校與社會實(shí)踐資源。

一、校園文化

使命：根深中華，創(chuàng)新國際，我們培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者去迎接二十一世紀(jì)全球性挑戰(zhàn)。

愿景：我們立志成為中國化國際教育的典范。

價值觀：學(xué)校社區(qū)成員共同踐行包容、勇氣、利他與協(xié)作的價值觀，以實(shí)現(xiàn)愿景與使命。

校訓(xùn)：海納百川 歸真至善

校風(fēng)：根深中華 創(chuàng)新國際

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)：包容、勇氣、利他、協(xié)作

二、發(fā)展軌跡

2017年9月：學(xué)校北校區(qū)正式開學(xué)并招收小學(xué)生，實(shí)行小班化雙語教學(xué)。

2018年5月：隨著南校區(qū)的交付和辦學(xué)范圍的擴(kuò)大，學(xué)校整體擴(kuò)遷至南校區(qū)并正式成為一所K12十五年一貫制民辦非營利學(xué)校。學(xué)校占地面積66畝，建筑面積5萬余平方米，最多可容納2300名學(xué)生；學(xué)校獲認(rèn)證成為IB-DP學(xué)校。

2020年8月：獲認(rèn)證成為IB-PYP學(xué)校。

2022年6月：獲認(rèn)證成為IB-MYP學(xué)校，至此，學(xué)校成為蘇州地區(qū)首家可招收中外籍學(xué)生的全I(xiàn)B世界學(xué)校；學(xué)校獲得劍橋大學(xué)國際考試委員會(CAIE)的認(rèn)證，正式成為全球認(rèn)證的“劍橋國際學(xué)?！?，從而也成為全球?yàn)閿?shù)不多的IB課程與劍橋國際課程雙認(rèn)證學(xué)校。

三、課程體系

OCAC-Suzhou提供從幼兒園到高中十五年一貫制的中英文雙語教育。創(chuàng)校以來，學(xué)校始終堅持以中國國家課程為綱領(lǐng)和內(nèi)容，融合探究式教學(xué)模式，以人為本，深耕教育，探索出一條中國化國際教育的道路，并最終憑借出色的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成果獲得家長、社會和教育行業(yè)的高度認(rèn)可，成為園區(qū)乃至蘇州國際化教育的一張?zhí)厣?/p>

義務(wù)教育階段學(xué)校全面采用國家課程教材，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充校本課程教材。高中DP階段將使用IB官方組織出版的教材。

幼兒園(K1-K3)：IB-PYP，國家標(biāo)準(zhǔn)及融合課程

小學(xué)(G1-G5)：IB-PYP，國家標(biāo)準(zhǔn)及融合課程

初中(G6-G9)：IB-MYP，國家標(biāo)準(zhǔn)及融合課程

高中(G10-12)：IGCSE & IB-DP & A-Level

幼兒園

OCAC幼兒園秉持“根深中華，創(chuàng)新國際”的教育理念，將先進(jìn)的教育思想、現(xiàn)代化的教育方法和中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓幼兒享受國際化特色的中國創(chuàng)新教育。

幼兒園探究課程汲取瑞吉?dú)W幼兒教育理念，以IB PYP課程框架為指導(dǎo)?；谟螒虻膶W(xué)習(xí)方式讓孩子們在老師的幫助和引導(dǎo)下，將興趣和經(jīng)驗(yàn)融入學(xué)習(xí)中。孩子們通過與人和物的積極互動，來親身體驗(yàn)、感知了解自己所生活的世界。

根據(jù)幼兒語言學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，在不同年級，中英文分占教學(xué)語言的不同比例。此外，幼兒園特別開設(shè)表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)、圖書館、體育等?？普n程，幫助孩子在思維、社交情感、運(yùn)動、語言等各方面均衡發(fā)展。

小學(xué)部

OCAC小學(xué)課程以中國國家課程為綱領(lǐng)，以基于探究、概念驅(qū)動的國際文憑小學(xué)課程(IB PYP)為框架，為學(xué)生提供多種深入理解概念、技能、知識及IB學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)的機(jī)會，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為終身學(xué)習(xí)者。

課程的獨(dú)特之處在于，它將中國國家課程內(nèi)容與IB的課程框架緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了一個既能保持自身的中國文化根源，又能在全球?qū)用嫔喜粩鄤?chuàng)造、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)平臺。

小學(xué)部課程以探究單元的形式，圍繞六大超學(xué)科主題構(gòu)建課程框架。除中英文探究單元之外，小學(xué)部還開設(shè)英語數(shù)學(xué)、視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)、圖書館、體育、ICT、STEAM等?？普n程。

初中部

初中部融合課程采用中國國家課程體系(CNC)的知識內(nèi)容，以及國際文憑中學(xué)項(xiàng)目(IBMYP)評估框架。該課程遵循以探究為基礎(chǔ)、以概念為導(dǎo)向的教學(xué)理念，在全球背景下進(jìn)行教學(xué)。

課程分為八大學(xué)科組，并設(shè)置跨學(xué)科單元，學(xué)習(xí)方法、探究方法、全球背景等融入到每個年級、每個學(xué)科的教學(xué)單元中，培養(yǎng)學(xué)生探究能力和思維方法，以勝任未來挑戰(zhàn)。

此外，特色校本課程——生涯教育課、學(xué)習(xí)方法課、圖書館課、心理健康課、社區(qū)設(shè)計課及奧體中心運(yùn)動日等，全方位支持學(xué)生成長。

高中部

海歸高中部秉持國際文憑(IB)教育理念，深度融入國家基礎(chǔ)課程體系，同時精心打造了一系列特色化課程，涵蓋人文、藝術(shù)、科技等優(yōu)勢領(lǐng)域。這一課程設(shè)置為學(xué)生搭建了一個全方位發(fā)展平臺，助力他們在智力、社交、情感與身體等多方面均衡成長。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)科優(yōu)勢、升學(xué)目標(biāo)等個性化需求，靈活選擇契合自身的課程體系，從而擁有豐富多元的升學(xué)路徑，為未來教育之路奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

四、課后延伸課程

CCA課后延伸課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分。為了更好地開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)藝的潛質(zhì)，學(xué)校創(chuàng)造性地將中國古代的“六藝”按照IB的學(xué)習(xí)方法做了嶄新的詮釋，由此建立起了自己的延伸課程框架。

幼兒園：開設(shè)了20多門CCA延伸課程，內(nèi)容涵蓋語言文學(xué)、表演藝術(shù)、視覺藝術(shù)、運(yùn)動技能、科技創(chuàng)造等多領(lǐng)域，滿足孩子們多樣化、個性化的興趣發(fā)展需求。

小學(xué)部：一共開設(shè)了60門CCA課程，覆蓋學(xué)術(shù)、科創(chuàng)、藝術(shù)、體育等多方面，重在培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)、思維能力及興趣特長。大部分課程由小學(xué)部的優(yōu)秀教師擔(dān)綱，同時也引進(jìn)了一些優(yōu)質(zhì)的外部資源，為孩子們提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

中學(xué)部：CCA課程涵蓋藝術(shù)、服務(wù)、體育、學(xué)術(shù)等四大類，并以服務(wù)類社團(tuán)、品牌項(xiàng)目與學(xué)科競賽、學(xué)生主導(dǎo)社團(tuán)為最大亮點(diǎn)。

1. 平均每天80多種課程

2. 每周超過340節(jié)課

3. 過硬校外資源，昆曲、蘇繡等大師加盟

4. 多個學(xué)生社團(tuán)，聚焦科技、文藝、公益事業(yè)

延伸課程是學(xué)?！叭私逃钡闹匾画h(huán)。對于學(xué)校老師開設(shè)的課程，除一些課程需要學(xué)生額外購買樂器或相關(guān)書籍外，不加收任何費(fèi)用。校外機(jī)構(gòu)開辦的收費(fèi)類課程家長可自愿參加。

五、教學(xué)語言

學(xué)校采用中英文雙語教育，為學(xué)生提供浸潤式雙語環(huán)境。旨在培養(yǎng)學(xué)生能夠在母語扎實(shí)的基礎(chǔ)上，同時具備較高的學(xué)術(shù)英語能力。

在幼兒園學(xué)段采用70-90%的英文教學(xué)；1至5年級中英文教學(xué)語言各占50%；6至9年級采用50%的英文教學(xué)；10至12年級除了中國語言文學(xué)課外，其他科目都是全英文教學(xué)。

六、學(xué)校的班額與師生配置

平均班級人數(shù)：20-24人

幼兒園每班配置一位外教、一位雙語老師以及一位保育員。

學(xué)校平均師生比：1:6

七、體育與表演校隊

優(yōu)秀的體育與藝術(shù)校隊有利于激發(fā)學(xué)生、家長、教師乃至整個社區(qū)的自豪感和參與熱情。校隊配置實(shí)力雄厚的師資隊伍，為數(shù)百名學(xué)生提供專業(yè)的訓(xùn)練支持。

目前，海歸學(xué)校擁有十多支體育校隊，如游泳、高爾夫、擊劍、攀巖、足球、籃球、棒球、乒乓球、羽毛球、冰球等，以及交響樂、弦樂、管樂、打擊樂、音樂劇、合唱等多支高水準(zhǔn)的音樂表演校隊。

八、師資力量

海歸學(xué)校一直以師資力量雄厚著稱，教師團(tuán)隊高素質(zhì)、國際化、多元化，并一直保持著超高的碩博比。很多老師畢業(yè)于世界名校，具有豐富多元的國際教育經(jīng)驗(yàn)、中方教師大多有過海外工作經(jīng)歷，或在國內(nèi)知名學(xué)校任教多年。

截至2025年4月，學(xué)校中外教師300余名，其中碩博士學(xué)歷老師占比超60%；中教占比70%，外教占比30%；老師們來自23個國家和地區(qū)，平均教齡10年以上。

教師畢業(yè)院校(部分)

九、升學(xué)成果

海歸學(xué)校前五屆畢業(yè)生均獲得了亮眼的升學(xué)成績：畢業(yè)生90%被世界排名前50的大學(xué)錄取，藝術(shù)生100%錄取世界頂尖藝術(shù)大學(xué)。

包括：劍橋大學(xué)、埃默里大學(xué)、里士滿大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、墨爾本大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)、法國凱致商學(xué)院、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等世界著名院校。

截至2025年6月23日，2025屆53名畢業(yè)生共獲得353封來自世界各大名校的錄取通知，涵蓋英美澳加及中國香港地區(qū)，以及荷蘭、法國、馬來西亞、泰國、新西蘭等國。

包括：埃默里大學(xué)、里士滿大學(xué)、波士頓大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)戴維斯分校、帝國理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、墨爾本大學(xué)、澳洲國立大學(xué)、阿姆斯特丹大學(xué)、法國凱致商學(xué)院、香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等世界著名院校。學(xué)生們在專業(yè)上更是各放異彩，涵蓋文理工商藝術(shù)各個領(lǐng)域。

十、校園設(shè)施

學(xué)校建筑總面積為52460平方米，包含主體教學(xué)樓、綜合樓、幼兒園、食堂、體育館、宿舍樓和戶外活動場地等。

綜合樓前屹立著學(xué)校的教育理念——“根深中華、創(chuàng)新國際”，而用三種語言書寫的“IB十大培養(yǎng)目標(biāo)”更是代表了學(xué)校對所有學(xué)生的殷切期望。

學(xué)校建筑風(fēng)格完美融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代，三大設(shè)計靈感源分別是——文化的傳承、與自然對話、線條的串聯(lián)。

學(xué)校建筑構(gòu)造能夠同時滿足幼兒園、小學(xué)、初中和高中四個學(xué)段不同年齡學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。每個學(xué)部既有自己獨(dú)立的特質(zhì)，同時又創(chuàng)造了一個“中心”，為四個學(xué)段的學(xué)生相互交流提供了機(jī)會。

北校區(qū)：建筑面積逾4,000平方米

南校區(qū)：建筑面積逾53,000平方米

整個校園自西向東分為三個功能區(qū)：

(1)綜合區(qū)：包含劇院、考試中心、話劇教室、音樂教室和行政樓等。

(2)教學(xué)區(qū)：包含幼兒園、小學(xué)部、初中部及高中部教室，圖書館、游泳館、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室等功能教室。

(3)生活區(qū)：包含學(xué)生公寓、食堂、操場、室內(nèi)體育館、健身房、籃球場、足球場、網(wǎng)球場等。

十一、校園服務(wù)

住宿

學(xué)校為六年級及以上學(xué)生提供住宿。

餐飲

經(jīng)驗(yàn)豐富的廚師和營養(yǎng)師按照不同年齡段學(xué)生身體成長所需要的營養(yǎng)，科學(xué)安排配餐結(jié)構(gòu)，保證每餐蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素和纖維的攝入量。

學(xué)校為幼兒園兒童提供上下午點(diǎn)心、午餐;為小學(xué)、初高中學(xué)生提供面檔、中餐或特色餐等可選擇的午餐；為住宿生額外提供早餐、晚餐。

校車

目前學(xué)校設(shè)有數(shù)十條校車線路，覆蓋工業(yè)園區(qū)、獨(dú)墅湖區(qū)域、青劍湖區(qū)域、市區(qū)、昆山地區(qū)等。確保給孩子一個安全便捷、舒適愉快的家校之旅。每年學(xué)校將在招生工作全部結(jié)束后，根據(jù)入讀學(xué)生的家庭地址重新調(diào)整規(guī)劃校車路線。

十二、學(xué)生作息

幼兒園

8:15-16:00(無課后延伸課程)

8:15-17:00(有課后延伸課程)

小學(xué)

8:00-15:30(無課后延伸課程)

8:00-16:30(有課后延伸課程)

初中

8:00-15:55(周一至周三，無課后延伸課程)

8:00-16:45(周一至周三，有課后延伸課程)

8:00-15:50(周四周五)

高中

8:00-16:10(周一至周四，無課后延伸課程)

8:00-17:00(周一至周四，有課后延伸課程)

8:00-15:20(周五)

十三、社會榮譽(yù)

2024年7月，蘇州工業(yè)園區(qū)海歸人才子女學(xué)校獲全球最大非營利性國際學(xué)校權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)Cognia的官方認(rèn)證，意味著學(xué)校在教育教學(xué)管理、課程體系及質(zhì)量、學(xué)生培養(yǎng)模式、校園文化建設(shè)等各方面都躋身于全球優(yōu)秀的國際學(xué)校行列。

胡潤百學(xué)、福布斯，多次上榜全國百強(qiáng)

2022年已穩(wěn)列全國50

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