解析三大國際課程的優(yōu)劣勢

　　隨著留學(xué)潮的推進(jìn)，還會有更多的國際課程被引進(jìn)，如何選擇成了擺在家長和學(xué)生面前的一道難題。目前家長和學(xué)生在比較各種課程時容易走進(jìn)的誤區(qū)，就是試圖尋找“最好的國際課程”。對學(xué)生而言，關(guān)鍵是要選擇適合自身接受程度，并且與留學(xué)計劃相匹配的國際課程。

　　BC課程

　　BC課程全稱為British Columbia High School Program，是加拿大不列顛哥倫比亞省高中課程。課程為三年制，分為了必修課和選修課，采用學(xué)分制管理。一般每門必修課是4學(xué)分，選修課為2學(xué)分。課程包括英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、計劃、物理、化學(xué)、生物、體育、藝術(shù)、戲劇、電影電視制作、財會等。

　　BC課程每門課滿分是100分，50分為及格，即可獲得該門課學(xué)分，學(xué)生修滿80學(xué)分之后獲得加拿大高中畢業(yè)證書。畢業(yè)前無需參加類似高考考試，但部分課程要求在修完該課程時參加統(tǒng)一省考。

　　A-Level課程

　　A-Level課程全稱是General Certificate of Education Advanced Level，是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學(xué)生大學(xué)入學(xué)考試課程，與我國的高考類似。課程學(xué)制為兩年，分為AS和A2。學(xué)生根據(jù)興趣和未來的專業(yè)方向，可選擇3至4門課，課程有數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)（或稱高等數(shù)學(xué)）、物理、生物、化學(xué)、計算機學(xué)、會計學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、財會、地理等70多門。

　　A-Level的成績分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為最優(yōu)，E為通過，U為不及格。學(xué)生參加AS和A2兩階段的考試，達(dá)到及格成績后可獲得A-Level證書。

　　IB課程通常所說的IB課程，其實是指IBDP課程，全稱為International Baccalaureate Diploma Program，初衷是服務(wù)于國際學(xué)校，為流動于國際間的家庭的子女提供高中課程。課程學(xué)制為兩年，要求學(xué)生從規(guī)定的六個學(xué)科組（語言A1與世界文學(xué)、語言B、個人與社會學(xué)、實驗科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)與選修）中，每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門為高等級。

　　IB課程滿分為45分，其中每門課程最高分為7分，加上知識理論課（TOK）、CAS課程及畢業(yè)論文共3分。TOK、CAS及畢業(yè)論文成績通過者，便可獲得IB文憑。

　　國際課程，設(shè)立的初衷大多是服務(wù)于那些隨父母在全球流動的孩子，保證他們學(xué)業(yè)的連貫性。在國內(nèi)，隨著“全民化”留學(xué)時代的到來，這些課程也被引進(jìn)，為準(zhǔn)備出國留學(xué)的中國學(xué)生服務(wù)―――在國內(nèi)接受國際課程，隨后以國際課程的學(xué)分、成績申請國外大學(xué)，這已經(jīng)成為一種留學(xué)新趨勢。

　　IB、A-Level、BC……這都是國際課程的簡稱。隨著留學(xué)潮的推進(jìn)，還會有更多的國際課程被引進(jìn)，如何選擇成了擺在家長和學(xué)生面前的一道難題。目前家長和學(xué)生在比較各種課程時容易走進(jìn)的誤區(qū)，就是試圖尋找“最好的國際課程”。但事實上，從課程難易程度、適用國家到大學(xué)專業(yè)填報，國際課程各有側(cè)重。對學(xué)生而言，關(guān)鍵是要選擇適合自身接受程度，并且與留學(xué)計劃相匹配的國際課程。

　　IB課程

　　“國際文憑”的認(rèn)可度最高，但難度最大IB課程的中文名為“國際文憑”，顧名思義，全球認(rèn)可度可以說是最高的。美國、加拿大、英國、澳大利亞等英語國家的大學(xué)不僅都認(rèn)可IB課程，而且將其視為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

　　不少院校對于IB課程的學(xué)生，都會提供一些優(yōu)惠條件，最直接的就是入學(xué)時，學(xué)生憑借IB成績可獲得一部分的大學(xué)學(xué)分，從而縮短大學(xué)時間。例如，美國知名學(xué)府哈佛、耶魯及普林斯頓等長春藤大學(xué)規(guī)定，IB學(xué)生若三門主修課成績均達(dá)到6或7分，進(jìn)校后可以直接修讀大二課程。

　　然而，IB課程的難度也是全世界公認(rèn)的，這也從一方面解釋了為何國外院校都如此歡迎持有IB文憑的學(xué)生。

　　IB課程的教學(xué)大綱由IB課程設(shè)置及考試委員會每五年更新一次，知識更新速度極快，對老師和學(xué)生來說，都是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此，IB課程不僅要求學(xué)生的學(xué)習(xí)能力特別強，而且對老師的要求也非常高，否則，IB課程會讓學(xué)生感覺在學(xué)習(xí)過程中舉步維艱。